《博物馆工作指南》之展览内容编写的基本步骤

《博物馆工作指南》出版发行以来，受到业内广泛好评，为惠及更多博物馆同行，经编著出版单位授权，《文博圈》《博物馆圈》《文博读书会》微信公众号进行全书公益连载，每日一更。图书简介和目录详见文末，若想先睹为快，可点击文末购书链接。

《博物馆工作指南》公益连载系列（60）

博物馆运营

博物馆展览内容设计

—胡锐韬 潘杨柳 执笔—

在博物馆的工作实践中，策展及策展人在很大程度上属于被滥用的概念。从事展览形式设计的人认为自己在策展，从事展览内容编写的人也认为自己在策展，有些只是纯粹引入展览的项目负责人也认为自己在策展，甚至一些参与了展览组织协调工作的人也认为自己是在策展。

笔者曾以广东省博物馆的策展人制度实践为例， 认为博物馆策展是一项系统工作，主要包括内容编写、形式设计和过程组织与管理三大部分。展览内容的编写作为系统性策展工作的起点，往往被人忽略。

本文结合对 2018 年国家文物局出台的《博物馆展览内容设计规范》（WW/T 0088—2018）的理解和广东省内博物馆行业相关经验，试探梳理展览内容编写的基本内容、基本步骤和意义，以利于从业者尤其是初学者正确认识策展工作，进而更好推动博物馆事业的发展。

一、博物馆展览内容的基本特点

二、博物馆展览内容编写的重要意义

三、博物馆展览内容编写的基本步骤

三

博物馆展览内容编写的基本步骤

作为博物馆从业者，要按照何种步骤，才能较为顺利地编写出一份合格的乃至优秀的展览大纲呢？一般情况下，可以遵循以下步骤。

（一）准备工作。对一般从业者而言，编写展览内容的准备工作包括平时的基础性专业研究；针对具体展览相关专业书籍的准备、对展示范围的初步选择、对同类型展览信息的收集和初步分析、编写进度的初步安排、编写团队的组建、展览计划的申报、观众参观意向调查，等等。

（二）确立展览主题。根据工作单位或者提出展览意向的组织的意图，在对所

图 1 展览内容编写一般步骤

掌握的基本信息进行甄别筛选的前提下，提出展览主题的初步构想。为什么叫作“初步”？因为展览主题的确定方向大部分情况下可能出于组织者策划者的某个构想，并不一定全面掌握专业的信息，随着筹备工作的推进，可以根据实际情况进行调整。

（三）选择展览体例。前面讲到每个展览都有其对应的体例，这种体例的选择是确定展览大的逻辑走向的重要方式。一般情况下，一个展览的体例确定了便不轻易改动。展览体例可以由展览的执行者在对所提出的展示方向进行初步研判的基础上，广泛征求各方意见来确立。

（四）收集展品信息。博物馆展览是以展示“展品”为手段的，展品信息是内容编写的基本材料，展览大纲编写者需要寻找、确定、收集展品的信息，包括符合内容编写及后期形式设计所需的展品、展品的基本文字说明、展品的出处等。

（五）构建展览大纲。纲举而目张，展览大纲是展览内容的基本框架，大纲的确立能够基本确定一个展览的主要内容，也是内容编写者的专业知识、思想火花与创意表达的最集中体现。前面已经讨论到，展览内容编写需要符合一定的逻辑，这在大纲的构建环节特别重要。

（六）进行大纲论证。博物馆展览大纲论证一般采取同行评议的方式，召集行业内在展览大纲编写和执行方面具有较为丰富经验的专家学者，组成论证团队，召开论证会议，对展览大纲做出点评，提出修改完善的意见与建议。对于大型的展览而言，这逐渐成为行业的一个基本要求和共识；而对一些基层博物馆内部自主策划的小型展览而言，这个步骤并不属于硬性要求。

（七）完善展览细目。在确定了展览大纲的前提下，将每一部分所需展示的内容和展品信息进行补充完善，从而形成一个图文并茂、语言生动、逻辑清晰的展览内容脚本。

（八）补充设计提示。对于展览中需要重点表达的内容，或者根据编写者的经验认为容易引起设计师误解的内容，或者需要借助当前某种特殊方式以使得展览内容更丰富、更容易解读、更利于达成展示效果的内容，用文字以“设计提示”的方式予以解释说明，以便设计师理解和设计。

（九）校核展览脚本。展览脚本的初稿完成后，还需要对专家意见进行补充调整，对编写格式进行规范统一，对展览内容进行核实查证，乃至对内容脚本中遣词造句的斟酌等，最后形成一个较为完善的可供使用的展览内容脚本。

以上只是博物馆展览内容编写的基本步骤，适用于一般情况，并不是所有的情形下都完全按照上述步骤进行，譬如：某地引进一个展览并因地制宜重新编写大纲；基于某个文物保护成果课题的展览，已经具备较为完备的展品体系，一些经验特别丰富的从业者进行一个其专业研究领域内的展览编写等，都可能跳过或者打乱其中的某个或某些步骤，也有可能增加一些上述未提及的步骤。

作为从事博物馆陈列展览工作的专业人员，了解博物馆展览内容编写的基本内容和基本步骤，认识其在博物馆工作中的重要意义，是一项基本的工作能力，也是应当具备的基本素质；对于不直接从事陈列展览策划工作的博物馆从业者，了解和熟悉上述信息，对展览内容所涉及的方方面面的工作亦能给予更好的配合与服务， 从而推动博物馆更高效率和更高质量地运行与发展。

 广东美术馆胡锐韬、香港大学教育学院博士生潘杨柳 执笔

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